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[热点]弥补保育人才缺口当亡羊补牢

双师资教学,7大班级全面覆盖考点,轻松提分60% 2021/1/18 9:51:12来源:不详

2020年11月17日,贵州省毕节市黔西县重新镇石坪幼儿园教师和孩子们一起玩游戏。罗兴祥 摄。(人民视觉)

彩云网评特约评论员 斯涵涵

“幼师和保育员缺口超过300万人。”日前,这一话题冲上微博热搜。西南大学一份研究报告预测,2019年,学前教育阶段因“全面二孩”政策新增近600万适龄幼儿。到今年,幼儿园或将缺少幼儿教师和保育员超过300万人。

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,意义重大。幼儿教育涵盖的内容也十分广泛,对幼儿全面发展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。这既要求幼儿教师具备专业技能及高标准的道德要求,也需要得到系统专业性培养及社会尊重。

然而,幼儿园老师总体收入偏低,与其工作强度、责任压力不成正比,缺乏职业荣誉感,自然难以激发更大的责任心与工作热情,工作压力大与回报不理想这对矛盾,导致很多幼师纷纷离职转行,也令高水平的专业人才望而却步。加上现在幼儿园老师培养体系不健全,造成了低门槛、低收入、责任心不强,专业素养差的负面印象,不良的工作状态及成效又进一步加剧了家长们的焦虑,造成了“不愿教孩子”的幼教困境。

依照国家规定,幼儿园需全面落实“两教一保”,即一个班级配备两名专任教师及一名保育员。但受限于经费和人手短缺,不少幼儿园只能做到一班一位教师、多班一位保育员。保育人才的巨大缺口限制了幼儿园的发展,影响了基础教育的质量,不利于孩子们的健康成长。

针对幼师收入与付出不平衡而导致的人才短缺,我们应当及时行动,亡羊补牢。全社会要高度重视幼教工作,尽早上将学前教育纳入义务教育体系,加大幼儿教育财政投入,采取有效措施在吸纳人才上狠下功夫,全面提高幼师薪资待遇与社会地位,通过增设幼儿保育专业、公费培养乡村幼师、定向师范生的多种方式来拓宽师资培养途径,加强对幼儿园从业人员的培养和培训,提高幼儿园老师的专业水平及责任意识,还要探索推进幼师“正高”职称评定,健全职称层级,激发幼师的工作热情及职业荣誉感,打通幼师职业发展通道,逐步增加幼教工作的含金量与吸引力,从而吸引更多的德才兼备的高素质人才加入幼教队伍,补足人才短板,纾解幼教困境,促进幼教事业高质量发展,让家长放心,让社会安心。


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《中级》市政工程专业知识 吕老师 43 ¥980.00